Entendeu, ou quer que eu desenhe?

Tamara da Silveira Valente

Resumo


Neste ensaio, busca-se discutir os aspectos figurativos e operativos envolvidos
na construção dos conceitos científicos e, mais especificamente, o
papel da imagem mental como suporte figurativo para o estabelecimento
das relações lógicas implicadas na construção desses conceitos. Além disso,
busca-se contribuir para a discussão da formação dos conceitos científicos em alunos do ensino superior.

Palavras-chave


aspectos figurativos e operativos; imagem mental; conceito científico; teoria piagetiana; figurative and operative aspects; mental image; scientific concepts; Piaget

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Educar em Revista - ISSN: 0104-4060
SER UFPR - Sistema Eletrônico de Revistas da Universidade Federal do Paraná