Este é um volume temático com textos que tratam das teorias de Novos Letramentos, Multiletramentos e Letramento Crítico no campo educacional.
Sumário
Artigos Especiais
| UM PASSO PARA FORA DA SALA DE AULA: NOVOS LETRAMENTOS, MÍDIAS E TECNOLOGIAS | |
| Luiz Henrique Magnani |
| LETRAMENTOS CRÍTICOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS: CURRÍCULOS E PERSPECTIVAS EM EXPANSÃO | |
| Ana Paula Duboc, Daniel Mello Ferraz |
| NOVOS LETRAMENTOS, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E O PAPEL DA ESCOLA PÚBLICA NO SÉCULO XXI | |
| Andrea Machado de Almeida Mattos |
| LETRAMENTO LITERÁRIO E AVALIAÇÃO: EMPALHANDO A BORBOLETA? | |
| Vera Helena Gomes Wielewicki |
| DA DECODIFICAÇÃO À LEITURA CRÍTICA: por onde transita o livro didático de espanhol? | |
| Elzimar Goettenauer de Marins Costa |
| EXPERIÊNCIAS DE ENSINO E APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO SUPERIOR DENTRO DE UMA PROPOSTA DE MULTIMODALIDADE E LETRAMENTO CRÍTICO | |
| William Mineo Tagata |
| LETRAMENTO LITERÁRIO E (A AUSÊNCIA DE) POLÍTICAS PÚBLICAS NACIONAIS E ESTADUAIS PARA O ENSINO DE LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA | |
| Daiane da Silva Lourenço |
| A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO DIGITAL NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA | |
| Tayane Kizze dos Santos Pereira |
Relatos
| O LETRAMENTO CRÍTICO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-CIDADÃO: caminhos possíveis para a transformação da prática e da posição docentes | |
| Leina Jucá, Alessandra H. B. Fukumoto, Andreia Rocha |
Revista X. ISSN: 1980-0614